医患视角切换——体悟医者之职

江南仲春天，细雨色如烟。3月31日，2025级临床医学(“5+3”一体化，儿科医学)第三次《临床思维早训练》课程在独墅湖校区顺利开展。本次课程的主题是“视角切换：医生视角VS患者视角”，由朱秋皎、王曼丽、王波三位“5+3”一体化临床导师分组进行授课，通过急诊流程情景演绎，帮助学生适应医护人员的角色定位及理解患者角度的人文关怀需求。

本次授课通过演绎一例儿童高烧惊厥急诊就诊案例，指导学生进行急诊就诊场景的情景模拟。在首轮演绎中，同学们初步地完成了整个急诊就诊流程。随后，授课老师运用GAS模式（Gather-Analyze-Summarize）引导学生对整个演绎过程进行复盘，共同提炼下一轮的改进点。再次演绎时，在第一轮的经验上增强了医患互动的真实性，同时也增加了医护角色饰演的难度。三位老师启发式的教学，使同学们对急诊流程掌握得更加清晰，帮助同学们逐渐意识到医者身上的重任不仅在于“性命相托”的誓言，更在于人们之间的深切关怀，更加沉浸于这次模拟之中。

课程尾声，同学们纷纷表达了自己对本次教学活动的体会，普遍认为以情景演绎的方式体验医患身份的教学形式新颖，令人印象深刻；作为大一学生，虽然对医疗行业还存在一定的“不熟悉”和“陌生感”，但更坚定了在今后的学习中不断充实医学知识，强化临床实践的决心。本次授课借助视角切换，深化了同学们对“何为医者”“医者何为”的认知，为其走上医学求学与临床实践之路夯实了基础。

2025级临床医学（“5+3”一体化，儿科医学）  王钊阳