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2013-2014第一学期教学查房安排

   

房病

星期

时间

日期

区负责

一病区

1400

6.28

 

二病

1400

7.5

王宇清

三病

1400

7.12

严永东

四病

1400

7.19

何海龙

五病

1400

7.26

 

六病

1400

8.1

丁晓春

七病

1400

8.9

 

八病

1400

8.16

 

九病区

1400

8.23

 

十病区

1400

8.30

 

十一病

1400

9.6

顾红英

十二病

1400

9.13

汤继宏

十五病

1400

9.20

孔小行

十六病

1400

9.27

封其华

十八病区

1400

10.11

俞生林

保科

1400

10.18

陆海萍

120

1400

10.25

 

一病区

1400

11.1

 

二病

1400

11.8

王宇清

三病

1400

11.15

严永东

四病

1400

11.22

何海龙

教学查房要求:

一、病区负责教师应事先作好安排主持教学查房的教师,指导主持教师病例准备,并事先听取主持教师准备情况汇报,给予指导与认可。

二、步骤

1、汇报病史、重要辅助检查结果和病情演变:一般应在床边进行,如病情内容对病人可能有不良心理影响,教师应引导学生掌握正确汇报病史的要领。

    2、检查病人:由学生作体检操作,主要是与诊断及鉴别诊断有关的检查。教师应及时纠正学生操作中的错误,特别要引导学生注意所查病例重要的阳性体征及其在病程演进中的变化。

    3、分析讨论:病史特点、诊断依据与鉴别诊断,重要辅助检查的意义、治疗方案的选择、医嘱的格式、内容和依据等。在讨论中注意结合进展性内容,开阔学生眼界。

    4、归纳总结:教师应总结归纳该病例中应掌握的内容,对学生在查体、讨论中出现的问题进行讲评。

                                                                        儿科临床医学院办公室

                      20136


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